http://hdl.handle.net/10398/8575 2013-06-20T08:01:12Z 2013-06-20T08:01:12Z Højbjerg Jacobsen, Rasmus Junge, Martin Rose Skaksen, Jan http://hdl.handle.net/10398/8580 2012-11-20T12:59:05Z 2012-11-20T00:00:00Z

Højtuddannede indvandreres bidrag til det danske samfund Højbjerg Jacobsen, Rasmus; Junge, Martin; Rose Skaksen, Jan CEBR har i perioden august-november 2011 gennemført et analyseprojekt for Dansk Industri og Microsoft Development Center Copenhagen. Projektet har haft som formål at identificere og præsentere højtuddannede indvandrere i Danmark samt deres bidrag til de offentlige kasser ud fra individdata fra Danmarks Statistik. Undervejs har projektet været fulgt af en følgegruppe bestående af Linda Duncan Wendelboe fra Microsoft Development Center Copenhagen og Claus Aastrup Seidelin fra Dansk Industri, og forfatterne vil gerne takke for mange gode kommentarer og forslag til tidligere udkast. Endvidere takkes Sofie Bødker for god assistance på projektet.

2012-11-20T00:00:00Z Højbjerg Jacobsen, Rasmus http://hdl.handle.net/10398/8581 2012-11-20T13:05:11Z 2012-11-20T00:00:00Z

Beskrivende statistik om unge mødre fordelt på jobcenterområder Højbjerg Jacobsen, Rasmus I perioden marts 2011 til august 2011 har CEBR udført en analyseopgave for Specialfunktionen for Ligestilling. Formålet med projektet har været at levere en mængde beskrivende statistik over, hvordan unge mødre klarer sig i Danmark fordelt på de enkelte jobcenterområder. Undervejs har en række personer givet værdifulde kommentarer til projektet, og forfatteren vil gerne takke alle herfor. Der skal også lyde en stor tak til Christine Marie Skovgaard for værdifuld assistance på projektet.

2012-11-20T00:00:00Z Wittrup, Jesper Bogetoft, Peter http://hdl.handle.net/10398/8574 2012-11-20T12:20:38Z 2012-11-20T00:00:00Z

Effektivisering i folkeskolen Wittrup, Jesper; Bogetoft, Peter Denne analyse af folkeskolen anvender DEA (Data Envelopment Analysis) som et redskab til at foretage ”realistisk benchmarking”, hvor der i for-hold til den enkelte folkeskole identificeres relevante forbilleder, der på den ene side ligner skolen meget, men på den anden side gør det bedre. Sammenligningen tager udgangspunkt i de karakterer eleverne opnår ved afgangseksamen i 9. klasse. KREVIs analyse af folkeskolens faglige kvalitet viste, at forskelle i skolernes faglige kvalitet spiller en signifikant rolle, når karakterforskellene skal forklares. Selvom forskelle i elevernes sociale baggrund og individuelle forskelle under alle omstændigheder er den mest væsentlige årsag til forskelle i karakterer. Der er således god grund til at sammenligne skoler med relevante forbilleder. Da der desuden er væsentlige forskelle i skolernes ressourceforbrug, giver det god mening at lave realistisk benchmarking på sammenhængene mellem faglighed og ressourceforbrug for at vurdere effektiviteten.

2012-11-20T00:00:00Z Højbjerg Jacobsen, Rasmus http://hdl.handle.net/10398/8576 2012-11-20T12:32:23Z 2012-11-20T00:00:00Z

Beskrivende analyse og cost-benefit-analyse af en ekstra indsats over for unge mødre Højbjerg Jacobsen, Rasmus I perioden januar til september 2010 har CEBR udført en analyseopgave for Mødrehjælpen. Formålet med denne analyse har været at belyse, i hvilket omfang Mødrehælpens Projekt I Gang økonomisk bidrager til, at de mødre, der deltager i projektet, klarer sig bedre. Da der ikke har været individdata til rådighed om projektets deltagere, har den nærværende analyse både haft som formål at identificere en gruppe af mødre, der er sammenlignelige med deltagerne samt belyse, hvordan denne og andre grupper af mødre klarer sig i samfundet. Den første rapport fra projektet udkom i august. Denne udgave indeholder yderligere oplysninger anvendelsen af sundhedssystemet samt brug af receptpligtig medicin. Undervejs har en række personer givet værdifulde kommentarer til projektet, og forfatteren vil gerne takke alle herfor. Særlig tak skal rettes til Martin Junge for sin store hjælpsomhed i forbindelse med dette projekt.

2012-11-20T00:00:00Z