Browsing Department of Organization (IOA) by Title

Now showing items 79-98 of 130

On Medicine and Learning

The Pedagogy of the CBS MPA Programme Revisited

Ry Nielsen, J.C. (København, 2004)

[More information]

[Less information]

URI: http://hdl.handle.net/10398/6675

Files in this item: 1

on medicin and learning-2.pdf (220.5Kb)
(On) the becoming of culture

Rethinking organisational culture inspired by the "becoming" perspective

Darmer, Per; Bøgetoft Christensen, Jens (København, 2003)

[More information]

[Less information]

URI: http://hdl.handle.net/10398/6697

Files in this item: 1

dokument 26.pdf (171.6Kb)
Organization & management

in a development perspective

Molin, Jan (København, 2003)

[More information]

[Less information]

URI: http://hdl.handle.net/10398/6700

Files in this item: 1

dokument 8.pdf (179.9Kb)
Organizing ourselves and the natural environment

past and future directions

Füssel, Lanni (København, 2003)

[More information]

[Less information]

URI: http://hdl.handle.net/10398/6709

Files in this item: 1

working paper 2003 no.29.pdf (226.7Kb)

Partnership Drift in Innovation Processes

A study of the Think City electric car development

Strzeletz Ivertsen, Karin (Frederiksberg, 2014)

[More information]

[Less information]

URI: http://hdl.handle.net/10398/8870

Files in this item: 1

K S Ivertsen.pdf (2.878Mb)
The Paths of Stem Cells

Sommerlund, Julie (København, 2005)

[More information]

[Less information]

URI: http://hdl.handle.net/10398/6687

Files in this item: 1

2005-02_jso.pdf (237.7Kb)
Patientens politiske diskurshistorie

Zinck Pedersen, Kirstine (, 2008)

[More information]

[Less information]

URI: http://hdl.handle.net/10398/8194

Files in this item: 1

Patientens_politiske_diskurs.pdf (424.8Kb)

An Inquiry into Subjective and Social Technology at Work

Bojesen, Anders (København, 2008)

[More information]

Abstract:

The Performative Power of Competence undersøger hvad kompetence bliver i en række konkrete arbejdspraksisser. Afhandlingen viser hvordan kompetence ikke blot handler om individuelle eller organisatoriske opkvalificeringsprojekter, men indebærer en social værdidom (om det kompetente og ikke-kompetente) hvilket betyder at kompetence ikke længere kan ses som "et underliggende karakteristika ved individet på arbejde” men må forstås som en dobbelt bevægelse; det vil sige som en samtidig udpegning af et problem (behov for at lære noget nyt) og en løsning (forudsætning for at skabe effektive og attraktive arbejdspladser). Afhandlingen betjener sig af et stort empirisk materiale fra den offentlige sektor der omfatter fire kompetenceudviklingsforløb, gennemført i perioden 2004-2006. Materialet er skabt i et samarbejde med fire konsulenter, hvor forfatteren selv har været til stede og har bidraget til udformningen af kompetenceudviklingsprocesserne. Formuleret kort markerer kompetence en særlig ideologisk tilværelse, der betoner proaktivitet, selvrefleksivitet og en aktiv tagen ansvar for organisationens mål. Et symptom på denne kompetenceideologi er når offentlige institutioner inviterer konsulenter indenfor for at uddanne coaches og forandringsagenter og skabe tværgående teams, der igen har til formål at skabe øget fleksibilitet, tværgående samarbejde og projektorganisering. Kompetencens performative kraft består i den samtidige diagnose af mangelstilstanden og udmåling af den rette behandling. For konsulenten bliver det et problem, hvis vedkommende ikke kan tilvejebringe den rette diagnose og kur, idet intet er værre end at få diagnosticeret et problem uden at få stillet den rette behandling i udsigt. Samtidig hævder afhandlingen også, at det vil være farligt for ikke at sige umuligt endeligt at kurere den mangelstilstand som kompetence producerer. Fx kan modstand mod forandring og kritik af det bestående ikke blot elimineres som kværulanteri, men må ses som væsentlige elementer i transformationen af det selv-skabende, selv-refleksive, ansvars-tagende subjekt. Kompetencens performative kraft legitimerer transformationen af subjektet så længe subjektet finder tilfredsstillelse, ikke i de enkelte afgrænsede kompetenceudviklingsaktiviteter, men i den uendelige søgen efter et kompetent jeg.

URI:

http://hdl.handle.net/10398/7048

Files in this item: 1

bojesen_the performative power of competence.pdf (1.960Mb)

Performing design

serious but not literal design!

Mouritsen, Jan; Kreiner, Kristian (København, 2003)

[More information]

[Less information]

URI: http://hdl.handle.net/10398/6664

Files in this item: 1

dokument 28.pdf (140.4Kb)

Positioning discources about gender in the IT sectors in Sweden and Ireland

Mathieu, Chris (København, 2004)

[More information]

[Less information]

URI: http://hdl.handle.net/10398/6721

Files in this item: 1

wp2004-01.pdf (249.7Kb)

Prækvalificering til arkitektkonkurrencer i Danmark

Del 2: Arkitekternes perspektiv og erfaringer

Kreiner, Kristian; Gorm, Majken Merete (Frederiksberg, 2009)

[More information]

[Less information]

URI: http://hdl.handle.net/10398/7985

Files in this item: 1

CLIBYG_praekval_del2(2).pdf (857.7Kb)
Prækvalificering til arkitektkonkurrencer i Danmark

Del 1: Bygherrernes perspektiv og erfaringer

Kreiner, Kristian; Gorm, Majken Merete (Frederiksberg, 2008)

[More information]

[Less information]

URI: http://hdl.handle.net/10398/7984

Files in this item: 1

CLIBYG_arbejdspapir_praekval_del1.pdf (345.5Kb)

Now showing items 79-98 of 130

Browsing Department of Organization (IOA) by Title

OPEN ARCHIVE

Browsing Department of Organization (IOA) by Title

Entire archive

Browse

All of OpenArchive

This Research unit

My Account

Abstract:	Academic benefits from tuition, pupils’ self-confidence, noise in class, connection between style of learning and noise, the teacher’s influence on class culture, optimizing learning, academic progression from 4th to 5th grade, pupil satisfaction.
URI:	http://hdl.handle.net/10398/6725