Sprogkernen

Show simple item record

dc.contributor.author	Mondahl, Margrethe
dc.contributor.author	Henriksen, Birgit
dc.contributor.author	Skovgaard Andersen, Mette
dc.contributor.author	Rosenfeldt, Nanna
dc.contributor.author	Skovborg, Mikkel Bülow
dc.contributor.author	Klinge, Alex
dc.contributor.author	Birk, Helle
dc.date.issued	2011-06-17
dc.identifier.other	PURE: 32411346
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10398/8320
dc.identifier.uri	http://dea.nu/content/sprogkernen-en-unders%C3%B8gelse-af-fremmedsprogsundervisningen
dc.identifier.uri	http://dea.nu/content/sprogkernen-en-unders%C3%B8gelse-af-fremmedsprogsundervisningen
dc.description.abstract	Den globale borger skal kunne klare sig i en stadig mere kompleks verden – en verden der står åben for nye generationer af unge danskere. Den stigende kompleksitet betyder at det danske uddannelsessystem stilles over for nye udfordringer. Danmark er specielt udfordret af globaliseringen: Det danske sprogområde er lille, men samtidig skal vi sikre at de bedste internationale hjerner vælger at arbejde for vores virksomheder, og vi skal kunne agere klogt i den sproglige og kulturelle mangfoldighed globaliseringen indebærer. Udviklingen gennem de seneste årtier har dog indikeret ,at Danmark går i den forkerte retning hvad angår uddannelsessystemets evne til at motivere de unges tilegnelse af kultur- og sprogkompetencer. Fremmedsprogsdisciplinerne, hvorfra såvel fremmedsprogs- som kulturkompetencer forventes at udspringe,opfattes gennemgående som lavstatusfag i gymnasiet og færre og færre unge vælger at dygtiggøre sig inden for de traditionelle fremmedsprogsdiscipliner, bl.a. fordi de ikke kan se at kompetencer fra disse discipliner bidrager væsentligt til en spændende karriere. For fremadrettet at kunne forholde sig til de udfordringer som gymnasiet står overfor i forhold til at gøre kommende medarbejdere interkulturelt handlingskompetente, har Projekt Sprogkernen afdækket fremmedsprogenes udfordringer i gymnasiet og kommer i denne rapport med anbefalinger til en ændring/fornyelse af kernefagligheden i fremmedsprogsundervisningen i de gymnasiale uddannelser.	en_US
dc.format.extent	42	en_US
dc.language	dan
dc.publisher	Institut for Internationale Sprogstudier og Vidensteknologi, CBS
dc.title	Sprogkernen	en_US
dc.type	rp	en_US
dc.description.version	authorsversion	en_US
dc.contributor.department	Institut for Internationale Sprogstudier og Vidensteknologi	en_US
dc.contributor.department	Institut for Internationale Kultur- og Kommunikationsstudier	en_US
dc.title.subtitle	En undersøgelse af fremmedsprogsundervisning i det almene gymnasium	en_US